PENGEMBANGAN KURIKULUM

Model Pengembangan Kurikulum

Model adalah kontruksi yang bersifat teoritis dari konsep dasar. Secara istilah model juga berarti gambaran terhadap suatu konsep yang abstrak. Tujuan menggunakan model dalam pengembangan kurikulum adalah memberikan ulasan tentang keseluruhan proses kurikulum. Namun, bisa juga hanya memberikan ulasan tentang mekanisme perkembangannya saja. Berikut ini beberapa model pengembangan kurikulum yang dikembangkan oleh beberapa  ahli.

1.      Model Tyler

Model Tyler berpedoman pada tujuan pendidikan di sekolah yang ingin dicapai. Kemudian dari tujuan tersebut dibuat target /tujuan yang berupa pengalaman pendidikan yang akan diterima siswa. Melakukan pengelolaan terhadap pengalaman belajar tersebut. Terakhir melakukan evaluasi terhadap target / tujuan yang belum tercapai selama proses pendidikan.

2.      Model Hilda Taba

Model Hilda Taba memiliki konsep yang lebih kompleks. Pada model ini tujuan pendidikan diperoleh dari hasil observasi mengenai kebutuhan siswa. Kemudian menyeleksi materi yang sesuai kebutuhan dan mengorganisasinya. Setelah itu melihat pengalaman belajar melalui tahap percobaan sehingga mampu menentukan cara dan alat yang sesuai untuk melakukan evaluasi atau penilaian.

3.      Model Wheeler

Model Wheeler ini menyederhanakan pengembangan kurikulum Hilda Taba. Namun mengubah urutan antara pengalaman belajar dan materi. Wheeler berpendapat setelah tujuan telah dirumuskan maka yang pertama dilakukan adalah menyeleksi pengalaman belajar yang akan didapat, lalu merumuskan materi yang sesuai dengan pengalaman. Kemudian melakukan organisasi dan integrase terhadap pengalaman belajar dan materi dalam kelas. Terakhir melakukan evaluasi pelaksanaan terhadap keduanyan.